تظهر دراسة أن حظر الهواتف المحمولة لم يحسن نتائج اختبارات الطلاب الأمريكيين

قد لا يكون حظر الهواتف الذكية في الفصول الدراسية هو العلاج الشافي الذي تريده الحكومات وإدارات المدارس، وفقًا لدراسة نُشرت مؤخرًا. كما ذكرت لأول مرة من قبل نيويورك تايمز، سينشر المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية دراسة بعنوان آثار حظر الهاتف المدرسي: أدلة وطنية من الهواتف القابلة للقفل، والتي خلصت إلى أن حظر الهواتف المحمولة كان له تأثير “قريب من الصفر باستمرار” على درجات الاختبار.

أخذت الدراسة عينات من بيانات موقع الهاتف من أكثر من 40 ألف مدرسة في الفترة من 2019 إلى 2026 وأظهرت أن هناك ارتفاعًا مؤقتًا في الحوادث التأديبية وانخفاضًا قصير المدى في رفاهية الطلاب، والذي يُعزى إلى الاضطراب قصير المدى. ومع ذلك، كشفت الدراسة أن رفاهية الطلاب تحسنت في السنوات اللاحقة وانخفضت الإجراءات التأديبية على المدى الطويل. مع تأثير ضئيل أو معدوم على نتائج الاختبارات، قال الباحثون أيضًا إن الحظر أظهر “أدلة قليلة على التأثيرات على الحضور بالمدارس، أو الاهتمام بالفصل الدراسي المبلغ عنه ذاتيًا، أو التنمر عبر الإنترنت”.

وأوضحت الدراسة أنه قد تكون هناك تأثيرات طويلة المدى لم يتم ملاحظتها بعد، حيث أن النتائج نظرت فقط إلى النتائج التي تجاوزت ثلاث سنوات من اعتماد الحظر على الأكثر. وأظهرت دراسة أخرى من المملكة المتحدة أيضًا أن حظر الهواتف المحمولة لم يؤثر على إجمالي وقت النظر إلى الشاشة، ولم يكن له تأثير كبير على رفاهية الطلاب. ومع ذلك، اعتمدت العديد من البلدان حظرًا على مستوى المدارس على الهواتف الذكية، كما رأينا مع القيود الجديدة التي فرضتها فرنسا والتي دخلت حيز التنفيذ في سبتمبر والقيود التي فرضتها كوريا الجنوبية على المدارس الابتدائية والمتوسطة اعتبارًا من عام 2026.